上前去，叫住她：“施梦，跟我来办公室。”    师文商带着施梦进了他的办公室，四周空无一人。房间里只有透过窗户的阳光打破了原本的昏暗。他关上门，几乎是无意识地，转过身来便将门锁从内部旋紧，似乎是为了确保这场对话的私密性。    他非常焦躁，手指不自觉滑到了领口，笨拙地摆弄着西服衬衫的领口，最终解开了几个扣子，露出大片结实的胸肌。由于长时间的工作压力和疲惫，师文商一直保持规律的体育锻炼，以维持良好的身体状态。    施梦则越过他径直走到办公室中间的椅子上坐下，静静地观察着师文商。师文商有一种让人难以亲近的氛围。他的外表和他的性格一样，都是那种经过严格自我打磨、控制得近乎完美的类型，让人在欣赏的同时，也不禁对他保持一定的距离。    而现在，这个一直对她遭受的霸凌视若无睹的冷情男人，正有着极其脆弱的精神状态。    施梦心中一动，她想知道这位对学生的痛苦视而不见，总是漠然以对的班主任，如果真心关爱一个人，会是什么样子。她悄然启动精神力量，试图探查师文商的内心，看他是否对于过去忽视她的痛苦感到愧疚。    在办公室里，师文商直视着施梦的眼睛，他的意识开始像尘土般快速飞扬消散，他的眼神迷离，整个人有些昏沉，却又好像比任何时候都来得清醒。    他感到内心的防线在施梦那平静的目光下一点点崩溃，一种前所未有的强烈情感开始在他心中汹涌。    这种情感对于一向自我且自负的师文商来说，是完全陌生的。他变得异常混乱，思维开始扭曲，身份认知也在施梦的精神力量下逐渐变得模糊。    他试图去判断这种感受，但很快发现自己无法用常规的逻辑来解释此时的心理状态。于是，他本能地抓住了对母爱的理解，这是他能想到的最接近无条件关爱和保护的感情。    他看着面前羸弱的施梦，内心充满了母爱般的宠溺与保护欲。他只觉得面前这个瘦弱、苍白的女孩像是他最疼爱的孩子，需要他悉心呵护照料。    他的声音突然变得温和，充满了一种慈母的关怀：“施梦，你感觉怎么样？”说这话时，他自己也感到吃惊，这种温柔和关切是他向来吝啬于对任何学生表露过的。    师文商看施梦不回话，继续说道，声音中带着一种几乎是哀求的温柔：“之前困扰你的事，你告诉我。我想帮你，无论是学习上的问题，还是其他任何事。”    看着突然变化的班主任，施梦有一种说不出的心酸。原来被老师关爱是这样的感觉。如果当时师文商不对她冷暴力置之不理，而是为她解决班级-->>

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