《东京:拿催眠不当超能力是吧?》

第34章 家庭教师(四)(2/4)

一学生确实很头大了。

    这么说刚才大野公平出来后,高田旭往书房里看时,此花唯似乎拿着笔哼哼唧唧,就是在想这道题吧。

    根据此花唯的草稿纸,高田旭觉得她还挺聪明的,好歹做了两道小题。

    ……

    不过这算是那个大野公平的盘外招吗?估计是从哪里大学的入试问题中挑出来的。

    瞅准了此花唯没可能做出来,在离开房间前还当成作业留给她,徒劳增加大脑的负载。

    这么说,刚刚他是故意和此花唯的母亲东拉西扯,来拉长此花唯做题的时间。

    好朴实无华的战术……

    但话又说回来,精力是一方面,关键感觉还是在于此花唯的心态——她今天对学习已经十足厌烦了。

    看着眼前这个在床上扑腾,化为大型不可回收垃圾的同级生,高田旭开始头疼了。

    对她释放一个心锚让此花唯化身只知道学习的牛马?不行,心锚不是持续性的。不管是触发式还是即时,都只能维持很短时间。

    高田旭也没辙了,他用商量的语气说:“此花同学,你再休息会儿能恢复吗?”

    “呜……”她头又在枕头里埋得更深,过一会儿闷闷地说,“再给我一刻钟。”

    “……那你休息。”高田旭往后翻起书页,其实这本《物理基础》他已经看得差不多了,最近也在做习题。

    在他看来,进阶的《物理》还是有些难度的,主要是部分侧重和国内的教材不同。

    比如电学方面多讲了处理复杂电路分析的基尔霍夫定律,热学他粗略看过去也有些没印象的公式。

    ……不过书上的内容还只是基础。要想报考更好的大学,除了每年一月的大学入学中心考以外,还要参加各校独立的入学考。

    这个形式有点像国内的自主招生,到那时也有些超纲、学科竞赛下放的知识被拿来考验报名者。

    高田旭本已集中了精神,但心灵感应到身旁的窥视。他摊开书在桌面上,又转向床的方向。只见一双乌黑的眼睛,眼皮微垂,没有干劲地在黑暗中眨动。

    “怎么了,此花同学。”高田旭无奈地问躲在被子里,偷偷朝这边看的此花唯。

    “高田-->>

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