。但是，于老师从刘志的笛声中体会出一种愤世和仇怨的心情。

    刘志还有一个特长，那就是摆弄土乐器。他可以用秫秸杆儿或柳条皮做成小笛，捂在手里，用手指控制音符，吹出动听的音乐。

    刚上二年级，于老师按学校的要求，让每个学生都填写自己的理想。刘志的理想是当一名音乐家，用音乐诉出全人类的烦恼，用音乐给无产阶级带来欢乐，用音乐讴歌社会主义的伟大成就，用音乐颂扬伟大领袖**的英明和恩情。还要用音乐击溃帝国主义和一切反动阶级，解放全世界受苦受难的人民。于老师看后，先是摇摇头，然后认真地对刘志说：“一个有志青年，应该树立远大理想，但理想不能脱离现实。音乐也好，文学也好，都要受到政治环境的限制，鲜花和毒草往往根据掌权人的好恶来判断。更要顺从形势，服从政治导向。如果在极严格限制的条框内搞音乐，音乐家的难度可想而知。

    被控制的文学和音乐，说是为某个阶级服务，实际为个人或者为某个集团服务。科学属于全人类，虽然一些科学成果被独裁者利用，但是，科学推动社会发展，也给广大人民群众带来福利。搞科学的人存在空间大，大不了算做白专，不至于犯致命的政治错误，也不至镣铐加身。现在，你把精力多用在学习数理化上，掌握真正的本领。别听时下流行的话，什么学会数理化，不如有个好爸爸。我承认这个现实，有个好爸爸，他是幸运儿，大多数青年都不会这样幸运。还有的青年命中注定有一个坏爸爸，这个爸爸养育了他，也给他带来挣脱不掉的枷锁。做为一个好青年，要学会**，要自强，更要在逆境中挺直腰，戴着枷锁也要承担应该承担的社会责任！我做为一名教师，还是坚信那句格言，学会数理化，走遍天下都不怕。”

    刘志觉得于老师说得是肺腑之言，但是，于老师的话过于偏激，不合时宜。他在心里说：“这个耿犟的瘦高个，平时很注意自己的话语，能对我讲出这些，是于老师对我的信任。”刘志非常敬重于老师，对于老师教的数学课，听得特别认真，他的数学成绩总是名列前茅。

    于老师干满大山窝水库的工期后，回到村里。学校在审查他的问题时，把他说的所有倔话归纳在一起，虽然不顺耳，找不到实质性的反动言论，只能看做右倾，不够右派。经过几位校领导的认真讨论后，校长做出决定：由于教学需要，暂时把于占江调回学校，监视行动。

    于老师回校后，毛病-->>

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